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Information et communication scientifique

Code UE : ENG261-LIB

  • Cours
  • 3 crédits
  • Volume horaire de référence
    (+ ou - 10%) : 30 heures

Responsable(s)

Béatrice ARRUABARRENA

Public, conditions d’accès et prérequis

Être titulaire d’un titre de niveau 5 scientifique et technique.
Avoir validé l’ensemble des UTC et une UE de la spécialité.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :

Objectifs pédagogiques

L'objectif principal est d'apporter aux élèves les méthodes et les outils nécessaires à la maîtrise de la communication et de l'information scientifique afin de savoir rédiger un mémoire ou un rapport scientifique et de réaliser une soutenance orale.
 

Compétences visées

Capacité à traiter l'information technique et scientifique et à la restituer sous forme écrite et orale.

Contenu

Programme : 
  • Enjeux de la communication et de l’information scientifique et technique (IST)
  • Panorama de l'offre documentaire en IST
  • Recherche bibliographique appliquée à l'IST
  • Présentation et analyse des structures des documents (articles, brevets, thèses, mémoires, rapports, etc.)
  • Méthodologie pour la rédaction d'un mémoire ou d'un rapport scientifique (structure du document, plan type, références bibliographiques, etc.)
  • Techniques de présentation orale
  • Éthique et déontologie.
Outils : internet, bases de données académiques et scientifiques, Zotero, etc.
 
 

Modalité d'évaluation

Rédaction d'une note méthodologique (5 à 10 pages) sur un sujet scientifique.
 

Bibliographie

    Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

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    Intitulé de la formation
    Type
    Modalité(s)
    Lieu(x)
    Intitulé de la formation Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique Parcours Expérience interactive (EI)
    Type Diplôme d'ingénieur
    Lieu(x)
    Lieu(x)
    Entrée Niveau 5 (Bac+2)
    Intitulé de la formation Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique Parcours Systèmes d'information et business Intelligence
    Type Diplôme d'ingénieur
    Lieu(x) À la carte
    Lieu(x) Auvergne - Rhône-Alpes, Centre - Val de Loire, Grand-Est, Ile-de-France (sans Paris), Madagascar, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie
    Entrée Niveau 5 (Bac+2)
    Intitulé de la formation Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique Parcours Informatique, réseaux et systèmes mobiles
    Type Diplôme d'ingénieur
    Lieu(x) À la carte
    Lieu(x) Auvergne - Rhône-Alpes, Grand-Est, Ile-de-France (sans Paris), Liban, Madagascar, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie
    Entrée Niveau 5 (Bac+2)
    Intitulé de la formation Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique Parcours Architecture et ingénierie des systèmes et logiciels (AISL) (AISL)
    Type Diplôme d'ingénieur
    Lieu(x) À la carte
    Lieu(x) Auvergne - Rhône-Alpes, Bretagne, Grand-Est, Liban, Madagascar, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie
    Entrée Niveau 5 (Bac+2)
    Intitulé de la formation Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique Parcours Intelligence Artificielle et Optimisation
    Type Diplôme d'ingénieur
    Lieu(x) À la carte
    Lieu(x) Auvergne - Rhône-Alpes, Madagascar, Occitanie
    Entrée Niveau 5 (Bac+2)
    Intitulé de la formation Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique Parcours Cybersécurité
    Type Diplôme d'ingénieur
    Lieu(x) À la carte
    Lieu(x) Auvergne - Rhône-Alpes, Bretagne, Centre - Val de Loire, Grand-Est, Madagascar, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Paris, Pays de la Loire
    Entrée Niveau 5 (Bac+2)
    Intitulé de la formation Type Modalité(s) Lieu(x)

    Contact

    EPN05- Informatique - Oral probatoire
    75003 Paris
    par_oralprobatoire.EPN05@lecnam.net

    Centre(s) d'enseignement proposant cette formation

    • Liban
      • 2026-2027 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi
      • 2027-2028 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi
      Comment est organisée cette formation ?
      2026-2027 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi

      Précision sur la modalité pédagogique

      • Une formation hybride est une formation qui combine des enseignements en présentiel selon un planning défini et des enseignements à distance avec ou sans planning défini.